Comment utiliser l’actualité en classe ? Ce blogue répond à la question avec des exemples concrets ! Nadine Bédard et Émilie Decker sont enseignantes en 6e année du primaire à l’école Lajoie, à Outremont. 1) Quels avantages voyez-vous à utiliser l’actualité en classe ? – S’informer, s’outiller, se cultiver, ouvrir ses horizons. – Répondre à certaines de…
Comment utiliser l’actualité en classe ? Ce blogue répond à la question avec des exemples concrets ! À travers un projet multidisciplinaire, des élèves abonnés au Curieux avec leur école ont posé leurs questions sur le racisme à l’écrivain québécois d’origine haïtienne, Académicien, Dany Laferrière. Le résultat : des questions pertinentes, des réponses humanistes…
Agir contre la glissade de l’été ! Vos enfants ont-ils glissé cet été ? Non, on ne parle pas de la glissade du parc, mais plutôt le « recul estival ». Autrement dit, ont-ils perdu des acquis scolaires pendant les vacances ? Ce n’est pas trop tard pour les récupérer avant la rentrée. Suivez…
Rencontre avec… Charlotte Longpré, M. Sc., étudiante au doctorat en psychologie clinique à l’Université de Montréal 10 trucs pour parler de la guerre en Ukraine avec les enfants La semaine dernière, Charlotte Longpré nous a expliqué pourquoi il était important de parler des sujets difficiles de l’actualité, comme de la guerre en Ukraine, avec les…
Rencontre avec… Charlotte Longpré, M. Sc., étudiante au doctorat en psychologie clinique à l’Université de Montréal « Ne pas en parler pourrait amplifier l’anxiété » Alors que la guerre en Ukraine est source d’inquiétude pour les grands et les petits, les adultes ne savent pas toujours s’il faut aborder ce sujet délicat avec les jeunes.…
Rencontre avec… Charlotte Longpré, M. Sc., étudiante au doctorat en psychologie clinique à l’Université de Montréal « L’important, c’est de doser » Après deux ans de nouvelles quotidiennes inquiétantes liées à la COVID-19, ce sont celles de l’Ukraine, qui nous accompagnent chaque jour depuis un mois. L’actualité nous laisse rarement de répit. Mais pourquoi ces…
